فیلتر نتایج
نتایج 1 تا 10 از مجموع 57
مقاله ژورنالی
Moral-Educational Teachings and the Issue of Cognitive and Emotional Standards in Children's Poetry: The Case Study of Latif Halmat’s Children Poems
نویسندگان: Fardin Hosseinpanahi، Arash Mehraban
سال انتشار 1405
محل انتشار: دوفصلنامه مطالعات ادبی انتقادی شماره 2، دوره 8
تعداد صفحات: 23 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
Equal School; Investigating the Effect of Multi-Area Education on Students' Emotional-Cognitive Development
نویسندگان: Ardeshir Danesh، Zahra Yousefvand
سال انتشار 1404
محل انتشار: اولین همایش مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزشی قرن ۲۱
تعداد صفحات: 12 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
Applying Neo Piagetian Cognitive Stages to Gamified Vocabulary Acquisition in EFL Classrooms
نویسندگان: Nazanini Fatemeh Ameri، Masoumeh Parsa، Fereshteh Parsa
سال انتشار 1404
محل انتشار: بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
تعداد صفحات: 6 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
Identification of Students’ Academic Talent: An Analytical Review and the Proposal of a Conceptual Model
نویسندگان: Maryam Raeissi
سال انتشار 1404
محل انتشار: بیست و هفتمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی
تعداد صفحات: 10 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
The Role of Fiction in Developing Critical Thinking Skills in Students
نویسندگان: Alireza Amoupour، Zahra Hosseinzadeh
سال انتشار 1404
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی زبان، ادبیات، فرهنگ و مطالعات تاریخی
تعداد صفحات: 11 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Role of Language in Cognitive Development from Vygotsky's Perspective: Analyzing Its Implications in Language Education
نویسندگان: Elaheh Negahdari
سال انتشار 1404
محل انتشار: دوفصلنامه پیشرفتهای نوین در اموزش زبان انگلیسی و زبان شناسی کاربردی شماره 3، دوره 7
تعداد صفحات: 22 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Unsupervised Clustering of Executive Function Patterns in Children with Exceptional Cognitive Abilities
نویسندگان:
سال انتشار 1404
محل انتشار: The Psychological Research in Individuals with Exceptional Needs شماره 4، دوره 3
تعداد صفحات: 10 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
Emotion Regulation and Mindfulness as Strategies to Reduce Teacher Burnout: A Narrative Evidence Review (۲۰۱۵–۲۰۲۵)
نویسندگان: Sara Mokhtari
سال انتشار 1404
محل انتشار: بیست و چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
تعداد صفحات: 7 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
The Role Of Probiotics In Supporting Cognitive And Emotional Development In Children With Autism: Implications For Education And Mental Health
نویسندگان: Mahtab Asadianfeily
سال انتشار 1404
محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی
تعداد صفحات: 8 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Investigating the Relationship Between Executive Functions and Social Skills in Children with Externalizing Behavior Problems
نویسندگان: Parisa Jenabi، Ali-Akbar Arjmandnia، Sogand Ghasemzade
سال انتشار 1404
محل انتشار: فصلنامه تحقیقات علوم شناختی شماره 3، دوره 1
تعداد صفحات: 8 | زبان: انگلیسی
نتایج 1 تا 10 از مجموع 57